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一、当前中职英语分层教学管理存在的问题

二、创新中职英语分层教学管理的策略

（一）客观、公正地对学生划分层次

（二）组织学生分层开展活动

（三）结合微课开展分层教学

（四）进行分层评价

文章摘要:中职院校的学生学习能力整体不足,英语基础不足,而教师采用的教学模式多以传统教学方式为主,对学生个性化需求不够重视,导致本就学习能力欠缺的学生对课程知识内容更加不满,甚至有的学生因为这一因素而放弃学习。为有效应对这一局面,教师必须积极优化和创新以学生组织为基础的传统教学方式,精准定位各级学生,开展分层教育,让各级学生有所成就,确保中职英语教育的有效性。

文章关键词:

论文分类号:G633.41

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1031/1473.html