文章目录

1 茶文化在高校英语教学中文化自信构建中的价值定位

1.1 为课程内容扩充提供丰富文化资源

1.2 改善母语文化疏离问题

2 基于茶文化视角的高校英语教学中文化自信构建的侧重点

2.1 注重增强学生对传统文化的认同感

2.2 引导学生辨证审视东西方文化

2.3 增强语言与文化教育的协同性

3 基于茶文化视角的高校英语教学中文化自信构建的具体策略

3.1 动态丰富和无限延伸高校英语教学场域

3.2 基于互联网技术设计开放论坛

3.3 依托多元和开放的英语课堂增强跨文化教育实效性

3.4 持续优化和丰富培育学生文化自信的主环境

文章摘要:茶文化是物质文化和精神文化的汇总,融入英语教学中更有助于丰富课程内容和解决文化教育问题。高校应精准确立文化自信构建的侧重点,生成具体策略和思路科学延伸高校英语教学场域。科学设计开放论坛,用于探讨和研究茶文化。利用蕴含茶文化内涵的英语课堂,逐渐加深学生民族文化理解力。持续优化培育学生文化自信的主环境,为增强学生民族文化认同感提供优质条件。

文章关键词:

论文分类号:TS971;H319.3

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1116/1494.html