文章目录

一、小学英语阅读教学现状与问题

(一)课堂教学互动不足

(二)学生教学主动地位缺失

(三)教师教学素养与专业水平有待提升

二、培养小学生英语阅读能力的教学策略

(一)灵活利用思维导图，优化教学策略

(二)培养学生阅读兴趣，增加阅读数量

文章摘要:在当前强调培养学生核心素养背景下,对于学生各个学科的综合能力的培养引起了社会各界的高度重视。根据笔者的观察,当前的小学英语教学中,小学英语阅读教学尚不完善,还存在很多的不足与缺陷,导致学生阅读能力无法得到有效提升。基于以上的情况,笔者根据自身的教学经验进行概括与总结,根据学生的学情以及具体的教学计划,概括出了几种有效提升学生阅读能力的教学策略,希望能够为一线的小学英语教师日后的课堂教学工作计划提供些许的参考性建议。

文章关键词:

论文分类号:G623.31

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1118/1498.html