在广泛阅读之后，孙晓产生了创作的欲望。疫情期间，为了驱散学生心中的阴影，她用文字点亮学生生命之灯，为学生写下了生命的赞歌，她的原创抗疫诗歌《我想你了》《致敬最美班主任》等被多家媒体转载。她在教育叙事方面收获了意想不到的成绩，多篇教育叙事被《德育报》《中国教师报》《教育视界》《山东教育》《读者》等国家级知名报刊发表。

读写就是一束光，帮助孙晓找到了进步与成长的突破口。她坚信，“读写研”是能够带给教师幸福感的必由之路，她会在这条路上不断前行。

点亮更多人的理想

“独行快，众行远”，孙晓希望，成长路上可以与更多志同道合的人为伴，希望将让自己受益的方式分享给其他老师。2020年4月，在学校领导的大力支持下，临沂白沙埠中学“耕读者”读写团队成立了。

孙晓带领着“耕读者”团队经常尝试不同形式的阅读模式，聚集一本书，交流读书感受，许多智慧的火花就在这样的思维碰撞中产生了。他们还带上书籍，来到户外走进广阔的大自然中阅读交流，读书和写作成了俨然成了一件有趣的事情。2020年底，他们团队共读的事迹还荣登《中国教师报》教师成长周刊封面。孙晓老师也因其特殊的成长故事和团队建设经验被多所学校邀请作报告。从这一刻开始，她已然活成了一小束光。

在寒假期间，有的老师觉得自控力差，有心读书但不能坚持，孙晓又发起了二十一天读书习惯养成活动，每天带头在群里打卡读书笔记，同时坚持每天早起跑步健身锻炼毅力。在她的带动下，读写团队里的人即使春节都无一缺席打卡，读书慢慢变成了像吃饭喝水一样的习惯。“桃李不言，下自成蹊”，孙晓化身“耕读者”团队的光，照亮了每个人奔向诗和远方前行的道路。

车尔尼雪夫斯基曾说“实践是思想的真理”，从书本中获得的知识最终都要付诸实践才能实现它的价值。作为一名班主任，孙晓的班级已经是远近闻名的“别人家的班级”了：学生不再是畏手畏脚、不敢跟老师对视的学生，老师也不再是高高在上、盛气凌人的老师，这种和谐平等的师生关系大概就是孙晓老师带给学生的光，让他们在青春的年纪里有了更多明媚。

在同事眼里，她就是一个“拼命三郎”；在学生眼里，她是一个和善知心的朋友；在“耕读者”团队的队友那里，她是自己读写路上的领路人。但孙晓自己觉得：我只是一位平凡的人，只不过愿意多发一点光而已！

齐鲁晚报·齐鲁壹点 通讯员 晁栋梁

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文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/zonghexinwen/2021/0505/1240.html