当了20多年的班主任，王志华没有因为学生违纪而请家长。在王老师班上，请家长成了一种荣誉，大家都在想方设法进步。这种反向请家长的办法效果出奇的好，家长心情愉悦，学生欢喜。

有人上课打瞌睡，王老师就抽邻座的起来回答问题，他还特意走到跟前，提醒回答问题的学生一定要小心点儿,不要打扰别人的清梦。遇上有人看小说，王老师轻手轻脚走到面前，好奇地问，啥子小说嘛，这么吸引人，让大家都看看。

一名女生课堂上耍手机，“华哥”走过去，一言不发，女生明白自己遭发现了，乖乖交出手机。“华哥”把手机放在讲台，批改作业的时候，那名女生无视他的存在，直接从讲台上把手机拿走。王老师也假装没看见，继续批改作业。下课后，王老师单独把女生叫到一边，劝说女生不要再玩手机。没多久，这名女生学了，原来女生早就检查出中度抑郁。“如果当初收缴手机处置不当，稍有对立，就可能酿成事故。”

“华哥”像神一样的存在，班上大小事情休想逃过“华哥”的眼睛。偶尔出差，王老师会把自己的烂摩托放在教学楼下，造成自己在校的假相，免得学生“自由放飞”。

上一届学生小明父亲肝硬化晚期，生活费都成问题。一天晚上，王老师接到小明奶奶的电话，给他诉说了自己家庭的现状，“他爸爸这个样子，妈妈也要跑了，可能这书也读不下去了。”王老师安慰小明的奶奶，无论如何也会让小明完成高中学业，力争考一个好大学，才能挽救这个“家”。

当天晚上，王老师以查寝为名，找小明同学谈心，自己每周掏钱给小明20元零用，又为小明落实了国家资助政策，每学期5000元。通过自己的关系，还为小明的妈妈找到一份工作。小明开朗了，爱说爱笑，最后考上一所很好的大学。每次出差到南充，小明都要来看王老师，感谢王老师让他不仅顺利完成高中学生，还考了一所好大学，也挽救了自己的家庭。

看似平常的学生管理，却蕴含着经典的得分技巧，王志华老师用“温和”营造宽松愉悦的学习氛围，作业“讨价还价”，背后却是艰辛的付出，那就是精选作业；王老师不是简单的“一刀切”，分门别类安排作业，学习成绩靠前和靠后的，作业各不相同。温和的背后是王志华对自己、对学生的高度自信，加上细如发丝发现问题的能力，让学生觉得厉害，不敢乱来。

王志华告诉学生，英语本质上是一种语言技能，不断重复练习可以熟能生巧。怎么练习呢？王志华为学生精挑细选一两本特别好的、包含了能锻炼听力和口语两方面内容的教科书去读，教材还有音频训练，把这几本教材的每一句话练到熟能生巧脱口而出的程度。那如何提高学生的听力和口语水平呢?王老师最爱让学生听英语新闻，看原版英文电影。反复看、反复听，直到这部电影每一句话基本上都能听懂，听力就能迅速提高。

课前英语小演讲，适时编排英语情景剧，让学生在听说读写中全方位锻炼自己，拿高分当然就是很容易的事。