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研究型英语教师发展模式差异的案例研究
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】本研究采用案例研究的方法,基于社会文化理论,探究东部某省两位研究型英语教师发展模式的差异,以揭示教师发展的特征.本研究发现,研究型英语教师专业发展途径包括专业发展意识驱动
本研究采用案例研究的方法,基于社会文化理论,探究东部某省两位研究型英语教师发展模式的差异,以揭示教师发展的特征.本研究发现,研究型英语教师专业发展途径包括专业发展意识驱动、重要他人影响、持续参与教研活动、学术写作和反思性实践,体现出两类不同的专业发展模式,即个人主动发展型和环境推动发展型.据此,本研究建议一线教师应结合实际,发挥自身能动性,与环境进行良性互动,促进自身的专业发展
文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/0326/1135.html
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