中考英语

冲刺复习策略

进入初三第二学期之后，新一轮的复习已经拉开帷幕。为了迎接即将到来的二模考，同学们已经进行了全方位的复习。那么在之后备战中考的复习中，如何科学、系统而又有效地进行复习，让英语成绩更上一层楼？耐心看完，你会大有收获！

格致初级中学资深英语教师建议同学们从四个方面着手复习：1. 归纳核心词汇，注重运用；2. 梳理语法，对症下药；3.分类阅读，训练技能；4. 整理素材，强化写作。

01 ●归纳核心词汇，注重运用●

回顾中考在词汇和语法方面的考查特点，不难发现，中考重视基础，题目难易适中，要求学生们在夯实语言基础，弄懂每个语法知识点并加以练习；中考要求学生们熟练掌握《2021年上海市初中英语课程终结性评价指南词汇表》的单词，尤其要注意2021年新增添的单词、阅读高频单词、易混淆的单词、以及熟词生义。

过去不少同学在二轮复习中，将重心过多地放在阅读训练上，而忽视了基础词汇的复习过关，这样的做法是不可取的。事实上，有同学出考场会懊恼，首字母根据句意想出了单词，但拼写错误而不得分；还有同学首字母怎么也想不出合适的单词。为了避免这种“基础不到位，高端没掌握”而失分的局面，建议学生们进行两轮考纲单词的复习。

面对近两千个单词，如何有效地复习呢？学生们可以从以下几个方面入手：

1.关注2021年的新增词汇，确保每个单词的拼写和中文都熟记于心。比如，2021新增的15个词汇中有disabled （n./a.）和effective （a.），徐汇区和虹口区一模卷中就出现了这个单词词转的考点：

此外，flexible adj.和transport v./n.这两个新增单词在好几个区的阅读理解中也有出现。所以，一定要确保每个新增单词的掌握。

2.易错词和易混淆词汇词组的默写掌握。比如：有些同学-true反复默错为-ture；单词exist的拼写以及和exit的区分。易混淆的词组如，expect 和except的辨析，snake 和snack的拼写，be familiar with / be familiar to/ be similar to的分辨, living和alive 的使用区别等等。每天默写后要及时订正，及时复习，常看常新。

3.做单句首字母检测对单词的掌握。比单词拼写更高一级的要求是，在语境中学会运用单词。为了达到这个效果，学生们可以按字母顺序做单句首字母，对做错的题目进行及时总结和反思，是单词拼错还是没想到这个单词？前者需要加强背默，后者需要熟悉词意。

02 ●梳理语法，对症下药●

中考语法的考点并不难，可以分为冠词、介词、代词、形容词和副词、数词、情态动词、时态、语态、连词、宾语从句、状语从句、感叹句等。在复习的过程中，学生们可以借助思维导图在梳理语法点，将分散的内容串联起来，将知识梳理一遍，更好地进行个性化学习。以宾语从句为例：

语序、时态、人称是宾语从句的三要素。其中，时态是一个很重要的考点：1.当主句是一般现在时的时候，从句时态不受限制；2. 当主句是一般过去时的时候，从句也要用相应的过去式；3. 如果从句部分是客观真理，不管主句时态如何，从句都是一般现在时。

学生们可以自己完成其他语法知识点的思维导图构建。以被动语态为例，可以从被动语态的定义、构成和语法三方面进行分析，将规律性的知识通过思维导图的绘制来进行总结， 这样自己梳理一遍，可以加深对语法知识点的理解和记忆。然后，再通过被动语态的专项练习，将进行进一步的操练，将知识的掌握落到实处，做到“从思考中来，到实践中去”。

03 ●分类阅读，训练技能●

回顾中考的阅读语篇，主题意义都非常鲜明、充满了正能量，注重对学生情感态度和价值观积极向上的引导。从选材上看，内容贴近我们的生活或者教材，文本的体裁可能是广告、小说、说明书等非连续性文本，也可能是日记、小说等叙事性比较强的文本，需要学生们读懂文本，理解文本细节、根据上下文语境进行合理的推断、归纳主旨大意，不仅考查了初中阶段英语学科的基础知识，也注重语言应用能力和表达能力。阅读理解所占分值的比重很大。做题速度慢的同学可以通过大量的阅读练习或者课外阅读，增加语篇阅读的输入量，来提高阅读速度；同时，做完之后总结反思自己错误的类型，是语篇中细节的定位不够准确还是主旨大意概括不到位？前者可以同一类型题目的训练来提高精确度，后者可以通过总结文章主旨。

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/zonghexinwen/2021/0323/1127.html