文章目录

一、初中英语学困生的具体成因

（一）教师原因

（二）教学原因

（三）学生原因

二、初中英语学困生转化的具体策略

（一）提升教师素质，促进师生之间的良好关系

（二）创设竞争教学，提高学生的学习兴趣

（三）借助网络教学，增强学生的积极心态

文章摘要:初中英语教学尽管呈现出生机勃勃的发展趋势,也难免会出现英语学困生,致使教学效率得不到提高,部分学生学习英语的积极性不高。基于此,文章从分析当前初中英语学困生的具体成因出发,提出了提升教师素质、创设竞争教学、借助网络教学三个策略,以促进师生之间的良好关系,提高学生的学习兴趣,培养学生的积极心态。

文章关键词:初中英语,英语学习能力,教学效率,积极性,

论文作者:时敏 

作者单位:灌云县侍庄中学 

论文分类号: G633.41

相关文献:初中英语学困生学习态度与学习策略的研究.《中国校外教育》
关于初中英语学困生成因与应对策略的探究.《学周刊》

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文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/0910/1414.html