文章目录

引言

一、认知语言学的内涵和价值

(一)认知语言学的内涵

(二)认知语言学的价值

二、英语翻译教学的现状

(一)学生翻译能力概述

(二)当前的翻译教学模式

三、基于认知语言学的翻译教学模式构建策略

(一)整体规划

(二)课前准备

(三)课堂教学

(四)课外教学

结束语

文章摘要:翻译教学是英语教学的有机组成部分,能够帮助学生巩固课堂理论知识,提升英语表达能力。然而在实践教学中,英语翻译教学还存在明显的固化性和被动性问题,严重影响到学生对英语知识的理解和掌握。而认知语言学能够帮助教师建构全新的翻译教学模式,弥补传统翻译教学存在的不足,提升翻译教学的综合化与质量化水平。基于此,结合认知语言学的内涵及价值,探析英语翻译教学现状,提出翻译教学模式的构建策略。

文章关键词:

论文分类号:H319.3

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2021/1019/1449.html