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一、“一带一路”背景下高职院校英语教师教学能力的重要性

二、“一带一路”背景下高职院校英语教师教学能力存在的问题

（一）教学能力薄弱

（二）缺乏教学创新

（三）缺少校企合作

三、“一带一路”背景下高职院校英语教师提升教学能力的路径

（一）强化内在学习驱动力

（二）构建培训体系

（三）优化政策保障

（四）转变教师角色

（五）引进先进技术

文章摘要:"一带一路"建设背景下,社会对英语专业的人才需求急剧增长,高职院校作为培养人才的重要阵地,对应用型英语专业人才的培养起着关键性的作用,高职院校英语教师应具备良好的教学能力,适应"一带一路"背景下的高职院校教学需求,加强对复合型、应用型英语专业人才的有效培育。对"一带一路"背景下高职院校英语教师教学能力的重要性进行了探讨,提出"一带一路"背景下高职院校英语教师教学能力存在的问题,分析了高职院校英语教师提升教学能力的路径。

文章关键词:

论文分类号:H319.3

文章来源：《英语教师》 网址: http://www.yyjszz.cn/qikandaodu/2022/0204/1604.html